Продуктивная организованная деятельность в средней

группе по ИЗО «Рисование в нетрадиционной технике»

на тему «Запасы на зиму»

Цель:

1. Упражнять детей технике рисования штампами.

2. Обогатить творческий опыт путем совмещения нескольких средств изображения.

3. Развивать воображение, желание создавать композиции, дополнять их деталями.

4. Способствовать возникновению у детей чувства радости от полученного результата.

5. Воспитывать целеустремленность, самостоятельность.

Ход:

-Здравствуйте, ребята! Рада вас видеть! Давайте знакомиться!

Меня зовут Елена Владимировна! А для того, чтобы познакомиться с вами предлагаю воспользоваться этим замечательным колокольчиком! (колокольчик передается по кругу, ребенок звонит и называет свое имя).

-Маша. 

(Воспитатель повторяет имя: - Машенька, рада с тобой познакомиться!)

- Вот мы с вами и познакомились! Вы все такие нарядные, веселые, красивые, сообразительные!

                          (проходим на ковер, присаживаемся)

                          ( на ковре выложена д/игра «Хвосты»)

- Во дворе сидели гости,

Каждый взял с собою хвостик.

Каждый хвостиком вертел

И похвастаться хотел!

- Ребята, а хвостики-то перепутались! Как вы можете животным помочь?

                                (проводится игра)

Последний хвостик находим для мышки.

- Какая Мышка веселая, красивая! А вот моя знакомая Мышка - Нюрочка очень грустная. Она попала в очень неприятную ситуацию! Её у норки караулит кот… А ведь скоро зима, остались последние теплые деньки, чтобы заполнить кормом свою кладовочку.

- А вы, когда-нибудь видели кладовую мышки? Хотите посмотреть?

             (переходим к макету, рассматриваем пустые мешочки)

- Действительно, кладовая пустая! Жаль Мышку! Ребята, как можно ей помочь? У вас есть идеи?

Нарисовать, заполнить мешочки! Чем? Любимой едой Мышки (вспоминаем, закрепляем знания о том, чем питается мышь).

                   (берут мешочки, переходят к столу, где будут рисовать)

                         Показ приемов работы с  новыми  штампами.

(Ягоды можно нарисовать штампом с помпончиком, связкой ватных палочек – зерно и т.д.)

Предлагаю выбрать любые штампы и заполнить мешочки.

После рисования, пока сохнут работы,  проводится пальчиковая гимнастика «Пирожки».

 

Мышка зернышко нашла              щепотью собрать зернышки

И на мельницу снесла.                   показать шаги ладошками

Намолола там муки,                       потереть ладошку о ладошку в                    

                                                          горизонтальном положении

Испекла всем пирожки!                  сформировать пирожки

Мышонку  с капустой,                    кончиками пальцев одной руки

Мышонку с картошкой                   начиная с мизинца

Мышонку с морковкой                    массажировать пальцы другой руки

Мышонку с морошкой!

Для большого толстяка

Аж четыре пирожка!

С капустой, с картошкой,

С морковкой, с морошкой!

После гимнастики  свои мешочки дети несут к макету и расставляют на полки кладовой.

- Спасибо, ребята! Вы хорошо потрудились, теперь у Мышки-Нюрочки полная кладовая запасов и зима ей не страшна!

Рефлексия: Ребята, что вы сегодня делали?

                    Кому помогли?

                    Какое у вас настроение?

   Если считаете, что мы здорово провели время, давайте свои ладошки-пятёрочки!