​​

Организованная деятельность в первой младшей группе на тему                 «Овощи».

Цель:

-учить отличать по внешнему виду и называть овощи (морковь, капуста, помидор,  огурец, баклажан, лук);

 -расширять знания детей о пользе овощей. Внести в активный словарь детей  понятие «овощи»;

 -развивать понимание речи, мышление, память;

- способствовать освоению диалогической речи.

 

Дидактический материал: корзина, овощи, картинки с изображением овощей.

Ход ОД.

Воспитатель собирает детей около себя и предлагает познакомиться с бабушкой, Марьей Огородницей.

-Ребятки, сегодня к нам пришла гостья. Давайте поздороваемся с ней.

Марья Огородница зовет детей к столу. Ставит корзину на стол.

-Ребята, у меня на огороде поспел урожай. На моих грядках выросли вкусные овощи. И я их вам принесла.

Воспитатель:

– Ребята, посмотрите, что принесла нам бабушка? (огурец).

Ответы  детей.

- Повторим все вместе «огурец». Ребята, а это что? (лук).

Ответы детей.

- Повторим все вместе «лук».

 И т.д. (показывая и называя овощ, который достают из корзины).

По очереди спрашивает каждого ребенка. Побуждает отвечать индивидуально и хором.

Воспитатель: - А теперь мы с вами поиграем.

На огород мы побежим –                  (бегут по кругу)

Что растет там, поглядим.

Под листочками на грядке -               (наклоняют туловище вправо, влево)

Огурцы играют в прятки.

Дождик мой водить начнёт -

Всех заметит, всех польет.

Тыква глянула хитро:                         (наклоняют голову вправо-влево) 
Надо было брать ведро!

Я уже большою стала —
Для поливки лейки мало.

И зеленая стрела –                                (встают на носки)

Очень быстро подросла –                    (поднимая руки вверх)

Жаль, нельзя взлететь стреле –           (крепко держит лук в земле).

Смотрит с грядки грустно-грустно –  (приседают)
 Белоснежная капуста:

 Целый месяц солнце грело,
А она не загорела.

 

Воспитатель: - Вот как мы весело играли. Сейчас мы с вами сыграем еще в одну игру.

Игра «Исправь ошибку».

На столе лежат картинки с изображением овощей, а на них разложены овощи настоящие, но все перепутаны.

Марья Огородница предлагает детям найти несоответствие и разложить все овощи на свои места.

 Ребенок называет овощ, нарисованный на картинке и овощ, который лежит на ней. Раскладывает овощи по своим местам.

- Молодцы, ребятки! Все справились.

Марья Огородница угощает детей овощами со своего огорода.