Советы родителям

«Таланты и способности моего ребенка»

 

• Нужно уметь замечать признаки одаренности. Это непросто. Музыкально одаренный ребенок не обязательно будет постоянно петь, а заложенные от природы способности к математике вовсе не выражаются в пристрастии к счету.

• Не подавляйте ребенка своим авторитетом. Не занижайте его самооценку.

• Определите, чем интересуется ребенок.

• Помогайте ребенку строить планы и принимать самостоятельные решения.

• Попробуйте определить, какие качества у вашего ребенка уже имеются, а какие следовало бы потренировать.

• Приучайте ребенка к мысли, что книга – лучший подарок. Покупайте книги, связанные с его интересами.

• Приучайте ребенка к общению со взрослыми любого возраста.

• Обучайте ребенка всем нужным социальным нормам и навыкам поведения.

• Помните, что корректное поведение родителей – главный фактор воспитания.

• Чем раньше начинать приобщать ребенка к труду, тем меньше опасность, что он вырастет бездельником.

• Успех воспитания ребенка зависит от наличия двух факторов: полноценного общения со взрослыми и детьми всех возрастов.

«Доброе утро, спокойной ночи...»

• Будите ребенка спокойно: проснувшись, он должен увидеть вашу улыбку и услышать мягкий голос. Не подгоняйте с утра, не дергайте по пустякам, не укоряйте за ошибки и оплошности, даже если «вчера предупреждали».

• Не торопите. Умение рассчитать время – ваша задача, и если это плохо удается, то не по вине ребенка.

• Ни в коем случае не прощайтесь, предупреждая:

«Смотри, не балуйся!», «Веди себя хорошо!» и т.п. Пожелайте ребенку удачи, подбодрите, найдите несколько ласковых слов – у него впереди трудный день. Слова, которые ребенок должен услышать перед расставанием: «Будь осторожен. Береги себя».

• Забудьте фразу: «Что ты сегодня получил?» Встречайтесь с ребенком вечером, дайте ему расслабиться. Если же ребенок чересчур возбужден, если стремится поделиться чем-то, не отмахивайтесь, не откладывайте на потом, выслушайте. Это не займет много времени.

• Если видите, что ребенок огорчен, но молчит, не допытывайтесь, пусть успокоится, тогда и расскажет все сам.

• Выслушав замечания воспитателя, не торопитесь устраивать «разбор полетов», постарайтесь, чтобы ваш разговор происходил без ребенка. Кстати, всегда нелишне выслушать обе стороны и не торопиться с выводами.

• В общении с ребенком старайтесь избегать условий:

«Если ты сделаешь, то...» Порой условия становятся невыполнимыми вне зависимости от ребенка, и вы можете оказаться в сложной ситуации.

• Постарайтесь найти в течение дня хотя бы полчаса, когда вы будете принадлежать только ребенку, не отвлекаясь на домашние заботы, телевизор, телефон, общение с другими членами семьи. В этот момент важнее всего его дела, заботы, радости и неудачи.

• Выработайте единую тактику общения всех взрослых в семье с ребенком, свои разногласия по поводу педагогической тактики решайте без ребенка.

• Будьте внимательны к жалобам ребенка на головную боль, усталость, плохое состояние. Чаще всего это объективные показатели трудности учебы.

• Учтите, что даже «совсем большие» дети очень любят сказку перед сном, песенку и ласковое поглаживание. Все это успокаивает их, помогает снять напряжение, накопившееся за день, спокойно уснуть. Старайтесь не вспоминать перед сном неприятностей, не выяснять отношений, не обсуждать проступки.м